¿Qué es lo que hay en la investigación

El conocimiento desarrollado desde las diferentes formas de pensar sentir y vivir la ciencia ha permitido a través de diferentes épocas plantearse formas y perspectivas de acceder a lo que se denominó como ciencia o verdad, en la medida en la que pasaron los tiempos se fueron decantando estas posiciones, hace poco más de 100 años se ha comenzado a hacer una distinción entre las formas de métodos que se utilizan para acceder al conocimiento. Estas acciones no son tan sencillas a simple vista ya que la forma en la que se concibe se piensa se siente y se vive la investigación determina las características fundamentales de la historia y el contexto en el que emergen, en pocas palabras, una investigación habla más de la persona que hace la investigación y su contexto en general que lo que pretende dar cuenta. La distinción cualitativa y cuantitativa bajó la actualidad deja de ser una limitante para dialogar entre las formas de conocimiento ya que no es posible que la cuestión instrumental que habla sobre las métodos en concreto determine el orden ontológico y epistemológico de las discusiones. 

En este pequeño blog se intentara dejar clara la distinción entre métodos cualitativos y cuantitativos haciendo una metáfora descriptiva de los dos métodos y también intentaré proponer o visibilidad de un tercer método. el color de los personajes es intencional los nombres han sido cambiados para proteger las identidades.

LA REALIDAD

La primera distinción que haremos es de tipo ontológica y la pregunta sobre qué es la realidad por un lado en el aspecto cuantitativo la realidad está afuera del sujeto es inherente al sujeto que observa a cambio en la perspectiva cualitativa la realidad se concibe como una construcción de tipo social la cual está sujeta a niveles de interacción y relación.

COMO SE CONOCE 

De la pregunta por la realidad emerge la cuestión de tipo epistemológica que tiene que ver con él como se conoce: en la perspectiva cuantitativa el conocimiento es independiente del observador, el observador es sólo un agente que operacionaliza las variables del exterior para ponerlas en versión científica, por otra parte, el aspecto epistemológico de la visión cualitativa reconoce que el conocimiento está en relación sobre quién es el que conoce por tanto no se puede establecer ningún tipo de verdad sino de contexto.

CON QUE SE CAPTURA LA INFORMACIÓN

La tercera distinción  es la de tipo instrumental, la versión cuantitativa de la investigación se esfuerza por tener todo controlado a traves de la inducción , variables aisladas y cuantificación de los datos, tienen modelos basados en el método científico: experimental cuasi-experimentales, de grupo de control  entre otros. Por otra parte los métodos utilizados desde la perspectiva cualitativa reconoce la historicidad y la constructivista de la relaciones en las cuales emergen los fenómenos de estudio por medio de la deducción tanto se utilizan Formas o hipótesis de comprender y de acceder a la información, utilizan IAP, etnografia. 

Investigación abductiva

Poder establecer estas distinciones pone de relieve una necesidad sobre como pensar la forma en la que se puede acceder a la investigación, y es acá donde aparece un tercer personaje que denominaremos el método abductivo, esta perspectiva de ver sentir y vivir la investigación esta directamente relacionada con un razonamiento de tipo contextual y circular, en el cual, es el conocimiento situado a pequeña escala el interés de todo proceso, ya no se necesita una determinación deductiva ni inductiva, sino que se abre la posibilidad de tejer un conocimiento integrado de alcance contextual y para el cual la singularidad de cada proceso es el eje de la interacción. 

La realidad es un tejido interrelacional, epistemologicamente se es consciente de las limitaciones contextuales y de las relaciónes de circularidad entre  los sistemas, a nivel instrumental el manejo de hipótesis modeladas durante el desarrollo de los procesos permite acceder a una visión integrada de la investigación-intervención desde una lectura multidimensional de los humanos.

En cada uno de estos métodos la relación de complementación, exclusión y jerarquía imprime en toda la dinámica relacional y direccional de cada uno de los investigadores la manera y el como realizar la investigación. 

¿Es la forma de pensar la investigación una posición política?

Las acciones que logramos identificar como parte de cada una de estas metodologías coordinan una visión sobre la realidad, la verdad, la forma y los mecanismos que tenemos para acceder al "conocimiento" coloco este concepto en comillas debido que técnicamente tanto el método cualitativo como el método cuantitativo independientemente de su implementación se resume en acciones de:

Diseñar instrumentos para capturar información 

Utilizar teorías o formas de conocimiento para organizar y categorizar esa información

Generar unos resultados, una discusión de resultados sobre los mismos en términos generales de la investigacion.

Las dos perspectivas funcionan de esa forma, independientemente que en su adentro tengan diferentes características de denominación. Por tanto pareciera que responden a estructuras mas amplias de poder que determinan que es o no investigación y que mantienen una dinámica establecida de tipo académico bajo unos presupuestos fijos.  Es aquí donde emerge la pregunta: ¿la forma de pensar la investigación es una posición política?, solo haré un acercamiento a la importancia de asumir la conciencia de los modelos y métodos de investigación como herramientas y ejes de resistencia política y social a las hegemonías de distribución de poder y el circuito de desarrollo social y académico como estabilizadorde sistema actual. 

Para terminar no cabe duda que esto es solo una parte de una visión que se tiene de investigación para los estudios culturales,para esto es muy importante tener claro que:

La distinción entre lo cualitativo y cuantitativo ya no es relevante para la construcción de conocimiento 

El desarrollo de los procesos de investigación son acordes al contexto en el cual emergen, no son réplicables a pesar de que se puedan asumir como orientadores.

la investigación es una herramienta de resistencia y cambio social 

el pato con el que inicia este blog es una metáfora: mira los dos personajes quienes a su vez solo se miran entre ellos, el tercero se piensa diferente y por eso no mira de lado sino de frente. En conclusión lo mas importante que hay que tener al pensar como investigador es que las distinciones entre lo cuanto y lo cuali solo son posibles en discusiones planas del conocimiento